陽(yáng)光透過嫩綠的樹梢灑在草地上，野餐墊錯(cuò)落鋪展，空氣中彌漫著青草與書頁(yè)的清香，一場(chǎng)BOOK期而遇的露營(yíng)閱讀會(huì)，正在常熟市常福街道游文社區(qū)悄然展開。

露營(yíng)入口，“書”種子書簽領(lǐng)取點(diǎn)前人頭攢動(dòng)，孩子們接過那一張張能發(fā)芽的書簽，仿佛接過了春天的密碼。翻動(dòng)書頁(yè)的沙沙聲和孩們的笑聲一同交織成輕柔的午后交響。“圖書漂流市集”攤位前，小讀者們認(rèn)真挑選心儀的“新朋友”，一本本書從一只手傳到另一只手，就像知識(shí)的種子悄悄發(fā)芽。傍晚，星星點(diǎn)亮夜空，大家圍坐在一起看動(dòng)畫電影，故事在光影中繼續(xù)。

連日來，常福街道巧妙融合自然、人文與環(huán)保元素，通過系列閱讀推廣活動(dòng)，打造“一幕一景皆可讀”的沉浸式體驗(yàn)場(chǎng)景，營(yíng)造春意盎然、書香四溢的全民閱讀氛圍。

耕讀護(hù)苗，春日帳篷讀書“繪”

勤豐村在春意盎然的勤川稻米基地，開展了一場(chǎng)“耕讀勤川 護(hù)苗成長(zhǎng)”全民閱讀活動(dòng)，以帳篷為營(yíng)，以春天為幕，以閱讀為友，享受“耕讀護(hù)苗”的春日時(shí)節(jié)。護(hù)苗輔導(dǎo)員先是帶領(lǐng)孩子們閱讀紅色繪本，在悠悠書香中銘記歷史，然后給孩子們講解“護(hù)苗·綠書簽”的寓意，引導(dǎo)他們自覺抵制盜版和不良書籍。隨后，親子家庭走進(jìn)麥苗花田踏青覓春，孩子們身背小背簍，拿起放大鏡，以“耕讀勤川”的方式一同尋找春天的腳步，探索花田的奧秘。做青團(tuán)，繪帳篷……孩子們?cè)谧匀恢虚喴姛o限趣味。

音“閱”共享，指尖匠心讀經(jīng)典

珠海社區(qū)組織轄區(qū)青年代表、新業(yè)態(tài)代表開展“春和景明 音閱共享”春日讀書會(huì)，通過“閱讀+音樂+手作”的形式，讓青年們感受文字的力量、藝術(shù)的溫度與文化的魅力。活動(dòng)在暖場(chǎng)小游戲趣味“猜書名”中拉開序幕，《三國(guó)演義》等經(jīng)典文學(xué)作品中的名言金句引發(fā)熱烈搶答。隨后，大家開始結(jié)合自身經(jīng)歷暢談閱讀感悟。接著，進(jìn)入手作體驗(yàn)環(huán)節(jié)，每個(gè)人都全神投入，小心翼翼地將一顆顆瑩潤(rùn)的珍珠巧妙鑲嵌于宋錦上。社區(qū)特邀音樂達(dá)人高老師傾情助陣，輕快悠揚(yáng)的旋律引得青年們情不自禁跟隨節(jié)奏哼唱……在春日暖陽(yáng)中，書香與音樂交融，氣氛愜意而美好。

古詩(shī)尋春，地球與閱讀之約

碧海社區(qū)將古詩(shī)文化與環(huán)保理念巧妙融合，開展“尋覓古詩(shī)里的春天：地球與閱讀之約”全民閱讀活動(dòng)，為青少年帶來一場(chǎng)別開生面的春日文化盛宴。活動(dòng)首站來到清暉公園，開啟第一篇章“古詩(shī)里的春天之‘創(chuàng)’與‘玩’”。青少年們漫步公園，撿拾花瓣、葉片，將這些“自然禮物”精心壓制、設(shè)計(jì)，制作出獨(dú)一無二的春日書簽。隨后開始古詩(shī)拼圖賽，各小組爭(zhēng)分奪秒拼圖、背誦古詩(shī)，現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈。活動(dòng)第二篇章“古詩(shī)里的春天之‘賞’與‘誦’”在社區(qū)內(nèi)展開。工作人員通過PPT介紹世界地球日，青少年齊聲宣讀環(huán)保倡議書，許下守護(hù)地球的承諾。問答互動(dòng)環(huán)節(jié)，有關(guān)環(huán)保知識(shí)的問題接連拋出，孩子們踴躍搶答。

接下來，常福街道將繼續(xù)通過拓展閱讀場(chǎng)景、豐富閱讀載體、延伸閱讀內(nèi)涵等方式，讓書香以更生動(dòng)的方式融入居民生活，形成“愛讀書、讀好書、善讀書”的濃厚氛圍。