校園明禮文化打造、明禮校本課程建設(shè)、明禮活動推進、師德師風(fēng)錘煉……自2010年泰村實驗學(xué)校提出“尚藝、明禮、悟道、做人”新校訓(xùn)以來，該校從多方面開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，涵養(yǎng)德性，變化氣質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“尚藝明禮、情智豐滿、身心俱健”的全面發(fā)展的一代新人，同時形成一流的校風(fēng)、校紀(jì)、校貌，推進學(xué)校的文明建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。

學(xué)校將禮儀教育作為校本課程，并編纂了校本教材《弟子規(guī)》《千字文》《學(xué)生禮儀》等，印發(fā)每名學(xué)生，在校本課程教學(xué)中緊密結(jié)合“八禮四儀”教育，努力提高學(xué)生對“八禮四儀”的認(rèn)識，內(nèi)化為行動。同時，要求全體教師樹立“全員育人”的使命感，在國定課程中深入發(fā)掘教育資源，并滲透到相關(guān)學(xué)科教育教學(xué)中，不斷增強廣大青少年踐行“八禮四儀”的自覺性和堅定性。

學(xué)校充分利用社會實踐活動，對學(xué)生進行“游覽之禮、行走之禮、觀賞之禮”等教育，注重將“八禮四儀”教育與校園生活、大型活動滲透融合。副校長崔清霞介紹，結(jié)合“八禮四儀”，學(xué)校還組織學(xué)生開展志愿服務(wù)活動，初中部有的班級成立“明禮小分隊”，護送小學(xué)部小同學(xué)進出校門、乘坐公交車；有的班級成立“小義工在行動”組織，定期為公交站臺清理小廣告，進行校園衛(wèi)生監(jiān)督、節(jié)水節(jié)電監(jiān)督等。2017年獲常州市第二批未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育優(yōu)秀案例二等獎。2018年“環(huán)保志愿進社區(qū)，垃圾分類我先行”被評為常州市學(xué)生志愿服務(wù)聯(lián)盟“學(xué)雷鋒月”系列活動優(yōu)秀志愿服務(wù)項目。

“在‘八禮四儀’教育下，還涌現(xiàn)出一批明禮好少年。其中，高俊同學(xué)一直默默幫助身患?xì)埣驳闹芡瑢W(xué)，班級其他同學(xué)紛紛加入。高俊被評為全國‘最美中學(xué)生’。”崔清霞說。（王可人）