為進一步加強校園文化建設，提升特殊教育學校的辦學品位，近日，市教育局組織召開全市特殊教育學校校園文化建設交流會，全市8所特殊教育學校分享了各自的校園文化建設情況。

市委教育工委委員、市教育局副局長朱士東參加會議，對校園文化建設工作進行指導。他指出，校園文化是根植于學生記憶中的一種符號和精神，也是貫徹黨的教育方針的具體體現(xiàn)。校園文化建設要形神兼?zhèn)洌靶巍笔俏逵⑴e，“神”是立德樹人。校園文化建設需要關注三個方面內容：一是習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記關于教育的重要論述，二是黨的教育方針，三是社會主義核心價值觀。他強調，校園文化要有四個基本載體。一是環(huán)境，二是課程開發(fā)，三是制度建設，四是活動組織。校園文化建設要有抓手，要用實實在在的載體來支撐。校園文化的提升，要經(jīng)過持續(xù)打造，要向內涵建設方向發(fā)展，要以校園文化建設為切入點，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。他指出，本次專題會議有四個方面令人感到欣慰： 一是體現(xiàn)出特殊教育工作者的精氣神，二是體現(xiàn)出特殊教育工作者的執(zhí)行力，三是體現(xiàn)出與時俱進的新理念，四是體現(xiàn)出對未來發(fā)展的美好愿景。

（岳小飛）